דימוי עצמי

בכל צמתי החיים באים לידי ביטוי מאגרי תעצומות הנפש של האדם והאופן בו הם נבנו. כשהבניה נעשית בצמידות לקווי מתאר ברורים הרי שהעשייה ההמשכית תהיה בעוצמה תואמת מצב והתגובות לכל אירוע בחיי היום יום יהיו תמיד במינון הנכון תוך שילוב מושלם של רגש ושכל כך שהעומד ממול יהיה כלי כדי להכיל את עוצמת התגובה ואף להסיק דרכה את המסקנות המתבקשות.

מאת: יצחק ריבקין – יועץ חינוכי

הלביאה והשועלה נפגשו לשיחת אמהות בגן המשחקים ובעוד ילדיהן משתובבים יחדיו שאלה השועלה את הלביאה, במה מיוחדים ילדייך מילדיי ובנוסף לכך אני ממליטה בכל פעם חצי תריסר ואילו את רק שניים או שלושה. ענתה לה הלביאה, נכון מאוד אולם אצלי כל אחד מהם הינו אריה . . .

 
ההסתכלות על החיים נבנית בתהליך ארוך ביותר אשר ראשיתו מצויה בהגעת הילד הרך אל אוויר העולם, השדרים והמסרים אותם הוא זוכה לשמוע לכל אורך שעות היממה. נגינת הדברים והמסר החבוי בתוכם הם ראשיתה של דרך ארוכה המכילה בתוכה את כל השינויים והטלטלות המשחרים לפתחו של כל אדם בימי חייו. החומר האנושי דומה במבנהו החיצוני בלבד, ההבדל המהותי בא לידי ביטוי בתכולה הפנימית. תוצר המכיל את התוכן הנבנה באופן ייחודי בכל אדם באופן אישי כשעל חלק זה מופקדים ההורים באופן כמעט בלעדי בכל אופן בוודאי בשנותיו הראשונות. כאן באה לידי ביטוי הדרך בה הם עושים את זה ועד כמה הם מזדהים עם השדרים אותם הם משדרים, כמה רצון ואכפתיות הם מכילים וכמה הם באמת מעוניינים לחוש את שעובר על ילדיהם באופן שמחד לא יהווה שדר מעיק ואוכף ומאידך יראה סימני מעורבות המביאה לידי העצמה ובניה נכונה בדרך ראויה אל מטרות החיים הניצבות לאורך כל דרכו של האדם עלי אדמות.
 
בכל צמתי החיים באים לידי ביטוי מאגרי תעצומות הנפש של האדם והאופן בו הם נבנו. כשהבניה נעשית בצמידות לקווי מתאר ברורים הרי שהעשייה ההמשכית תהיה בעוצמה תואמת מצב והתגובות לכל אירוע בחיי היום יום יהיו תמיד במינון הנכון תוך שילוב מושלם של רגש ושכל כך שהעומד ממול יהיה כלי כדי להכיל את עוצמת התגובה ואף להסיק דרכה את המסקנות המתבקשות.
 
הקשיים באים לידי ביטוי בעת שתא זוגי נבנה על גבי יסודות שאינם מורכבים 'מחומרים משובחים' ובמקרה שכזה הרי שראשיתן של שנות הנישואין עשויות לחלוף בטוב ובנעימים כל זמן שאין הם עומדים מול דילמות משמעותיות בחינוך הילדים ובהתוויית דרכם. כשמבחינים בני הזוג לראשונה בקשיים בתוך ביתם זה קורה על פי רוב כשאחד או יותר מילדיהם מנסה לנהל מניפולציות על גבי השדרים הבלתי ברורים שהם משדרים, חיישניו של הילד מבחינים בכך בשלב די מוקדם והרי הוא שש ושמח לנצל את החוליות החלשות בהנהגה ההורית המנסה להוביל ללא כל הצלחה קו מנהיגותי ברור בעוד שהדבר כלל אינו מוגדר בתוכם. הם רק סימנו מטרה אחת, לשנות מן הדרך בה הם גדלו ולא מעבר לכך. הדבר מוביל עד מהרה אל היווצרותם של חיכוכים בלתי פוסקים ומן הצד חוכך הילד הרך את ידיו בהנאה, הוריו נפלו לידיו כפרי בשל והוא משתמש בהם ועושה כרצונו. בשלב זה מתחילה עשייה מעגלית הצוברת תאוצה בלתי פוסקת וככל שתגדל הבעירה כן תגבר עשייתו של הילד. ההורים חשים תסכול רב, הם הרי עושים הכול למענו ואילו הוא גומל להם רעות. אלא שאין כוונתו של הילד כלל להרע להם בסך הכול הוא מעוניין בתשומת לב כנה ומכוונת, הוא מחפש דברים ברורים ואמירות שיש בהם משמעות עמוקה יותר מסתם גיבובי דברי ריקים מתוכן, הוא רוצה להיות אריה!


יצחק ריבקין

הרב יצחק ריבקין הוא יועץ חינוכי בעל ניסיון רב, הניחן ביכולת אבחון אינטואיטיבי. מחבר הספר 'לאהוב ולחנך', ומנהל אתר חינוך נט - לאהוב ולחנך. ידיו רב לו במתן פתרונות חינוכיים בכל הקשור לחינוך.

יש לכם שאלה אלי? לחצו כאן

 

שתף לחברים

שתף